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A experiência foi realizada numa escola pública para a turma de segundo e terceiro ano do ensino fundamental. Nosso objetivo foi proporcionar aos alunos conhecer, identificar e vivenciar a Ginástica Rítmica e seus elementos constitutivos contextualizando historicamente sua origem no mundo e no Brasil. Concluímos que os alunos conseguiram construir novas possibilidades de expressão gímnica de forma criativa, lúdica e participativa.