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Este estudo busca compreender o tipo de formação oferecida e as metodologias utilizadas pelos professores de Educação Física no trabalho em escolas estaduais de tempo integral da cidade de Goiânia. Trata-se de um estudo de caso com pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas. Os dados da pesquisa foram analisados a partir de um referencial crítico de educação e Educação Física, apresentando a atual conjuntura da Escola de tempo integral e a presença da disciplina de Educação Física nesse novo modelo escolar.