Tamanho da fonte: 

Esse estudo traz Estágio Supervisionado e PIBID como trajetórias formativas a partir da análise de relatos de experiência. Objetivo: apontar as trajetórias formativas e contribuições na formação de professores. As discussões encontram-se organizadas: O PIBID e a formação de professores de Educação Física no semiárido potiguar; O estágio supervisionado e a formação de professores de educação física no semiárido potiguar. Resultados: influência do espaço e do tempo na formação docente.